【志望動機】文学部 教育学科（神戸女子大学）
こんにちは、つばさです。
神戸女子大学 文学部 教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
文学部 教育学科では、総合型選抜として「AO入試（オープンキャンパス参加型、自宅課題型）」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接を試験方法としている割合は36%です。
志望動機の記載ポイント
文学部 教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
文学部 教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
文学部 教育学科は、「さまざまな教育機関から生涯学習の場まで、専門知識・技能・実践的な指導力をもつ教育のスペシャリストを目指します」を指導方針としています。
志望動機には、将来の成長イメージに合致していることを表現するとよいでしょう。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 165人文学部 教育学科の学科の定員は165人です。
この規模の場合、施設利用が学生に行きわたる点でメリットがあると言えます。
学べる学問
文学部 教育学科にて学べる学問の1つに、心理学があります。
志望動機には、ＩＴ時代の図書館や知的情報の蓄積・整理について研究することに興味があることを表現します。
図書館運用に関わる知識を身につけると当時に、ＩＴ技術を活用して図書館に集積した膨大な情報や社会の知的情報の蓄積・整理について研究し、情報の有効活用に貢献する。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
文学部 教育学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 小・中学生を指導できるスキルで、英語好きの子どもたちを増やす「義務教育コース」。
- ３歳から１２歳まで、幅広い年齢を理解した小学校教員を目指す「初等教育コース」。
- 幼児教育に特化した、保育・教育のスペシャリストを目指す「幼児教育コース」。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
文学部 教育学科では、幼稚園教諭、小学校教諭などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、将来の成長イメージに合致していることを表現するとよいでしょう。
- 小学校教諭
- 幼稚園教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 6件文学部 教育学科では、6件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 保育士＜国＞(幼児教育コース)
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種）（初等教育コース・幼児教育コース)
- 小学校教諭免許状＜国＞(一種）（義務教育コース・初等教育コース)
- 中学校教諭免許状【英語】＜国＞(一種）（義務教育コース)
- 司書教諭＜国＞
- 司書＜国＞(図書館)
就職率
就職率は学生にとって、とても重要な指標となります。
力を入れている学校、そうでない学校は、情報の公開有無でもわかりますので、必ず確認しましょう。
就職率 94%就職率は94%です。
とても高い水準にあります。
就職先
文学部 教育学科の就職先は、17件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
文学部 教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「文学部 教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、幼稚園教諭として、社会を支えたいと考えています。
これが、貴校の文学部 教育学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
数々の学校において、貴校の文学部 教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、生徒に寄り添ったが整理されていることです。
方針として「」を掲げ、貴校として学生の育成に注力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「ＩＴ時代の図書館や知的情報の蓄積・整理について研究する」という、教育方針に心を打たれたからです。
貴校にて過ごすことで社会に役立つ知見を会得することが可能であるとと思いました。
貴校を志望した理由は、0.938という就職率の高さに魅力を感じたためです。
兵庫県公立小学校、大阪府公立小学校といった就職先が一例に挙げられていることも、透明性があり、御校に進学したいと考えた理由になります。
近隣校
文学部 教育学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 國學院大學文学部日本文学科 | 東京 | 公式HP |
| 國學院大學文学部中国文学科 | 東京 | 公式HP |
| 國學院大學文学部外国語文化学科 | 東京 | 公式HP |
| 國學院大學文学部史学科 | 東京 | 公式HP |
| 國學院大學文学部哲学科 | 東京 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、神戸女子大学 文学部 教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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