【志望動機】人間生活学部 人間生活学科（徳島文理大学）
こんにちは、つばさです。
徳島文理大学 人間生活学部 人間生活学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
人間生活学部 人間生活学科では、総合型選抜として「総合型選抜入試＜体験型＞（I～V期）」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● |
総合型選抜で、面接を試験方法としている割合は3%です。
志望動機の記載ポイント
人間生活学部 人間生活学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
人間生活学部 人間生活学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
人間生活学部 人間生活学科は、「生活の質の向上を探究養護教諭や、中学校・高校の家庭科・保健科の教員免許取得も可能！」を指導方針としています。
志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを表現するとよいでしょう。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 40人人間生活学部 人間生活学科の学科の定員は40人です。
この規模の場合、学びの環境が一人一人に十分与えられていますので優位性があると言えます。
学べる学問
人間生活学部 人間生活学科にて学べる学問の1つに、教育学があります。
志望動機には、栄養と食についてさまざまな角度から研究することに興味があることを表現します。
食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
人間生活学部 人間生活学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 人間の生活に関する「食・衣・住・家族」について幅広く学ぶ！。
学科の制度
学科で活用できる制度は、次の通りです。
- 教員になりたい人を早期から手厚くサポートし、現役合格へと導く！。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
人間生活学部 人間生活学科では、養護教諭、建築士などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを表現するとよいでしょう。
- 消費生活アドバイザー
- 建築士
- 中学校教諭
- 養護教諭
- 医療事務・秘書
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 6件人間生活学部 人間生活学科では、6件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 高等学校教諭免許状【家庭】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【保健】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【家庭】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【保健】＜国＞(1種)
- 養護教諭免許状＜国＞(1種)
- 社会福祉主事任用資格
受験資格が得られる資格
高いレベルの資格は、必修科目の履修が必要となります。
目的の資格が受験できるかを確認しましょう。
受験資格を得られる資格数 2件人間生活学部 人間生活学科では、2件の受験資格が取得できます。
主に次の資格の受験資格が得られます。
- フードスペシャリスト
- 二級建築士＜国＞(実務経験不要)
就職先
人間生活学部 人間生活学科の就職先は、9件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
- フードスペシャリスト
- 二級建築士＜国＞(実務経験不要)
志望動機の文章例
人間生活学部 人間生活学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「人間生活学部 人間生活学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、高等学校教諭免許状【家庭】＜国＞(1種)を取得して、世の中に貢献したいと考えています。
これが、貴校の人間生活学部 人間生活学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の人間生活学部 人間生活学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、教育制度が整っていることです。
方針として「教員になりたい人を早期から手厚くサポートし、現役合格へと導く！」を掲げ、貴校として生徒のスキルアップに力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「栄養と食についてさまざまな角度から研究する」という、教育方針に共感したためです。
貴校にて過ごすことで専門的な内容を会得することができるのではないかと感じました。
近隣校
人間生活学部 人間生活学科の近隣校は次の通りです。
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、徳島文理大学 人間生活学部 人間生活学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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