【志望動機】教育学部 児童学科（聖徳大学）
こんにちは、つばさです。
聖徳大学 教育学部 児童学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
教育学部 児童学科では、総合型選抜として「総合型選抜（大学型 A日程）【夜間主】」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接を試験方法としている割合は36%です。
志望動機の記載ポイント
教育学部 児童学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
教育学部 児童学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
教育学部 児童学科は、「子どもの理解を広げ・深める児童学を学び「幼児教育・保育のリーダー」を育成全国トップクラスの実践力を獲得します」を指導方針としています。
志望動機には、自分の成長イメージに合致していることを表現するとよいでしょう。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 332(昼間主325、夜間主7)人教育学部 児童学科の学科の定員は332人(昼間主325人、夜間主7人)です。
この規模の場合、施設利用が学生に行きわたる点で優位性があると考えられます。
学べる学問
教育学部 児童学科にて学べる学問の1つに、児童文学があります。
志望動機には、日本や外国の児童文学を研究し、創作することに興味があることを表現します。
童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
教育学部 児童学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 「幼児教育・保育のリーダー」になるための4つのコース制。
学科の制度
学科で活用できる制度は、次の通りです。
- 難関突破！公立保育士・公立幼稚園教員を毎年輩出しています。
学生レポート、卒業生レポート
スタディサプリ進路に記載された、教育学部 児童学科の学生、卒業生レポートが参考になります。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
教育学部 児童学科では、図書館司書、絵本作家などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自分の成長イメージに合致していることを表現するとよいでしょう。
- 商品企画・開発
- 絵本作家
- 図書館司書
- 小学校教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 12件教育学部 児童学科では、12件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種)
- 保育士＜国＞
- 小学校教諭免許状＜国＞(一種 ※1)
- 特別支援学校教諭免許状＜国＞(一種 ※1 ※2)
- 中学校教諭免許状【国語】＜国＞(一種 ※1)
- 高等学校教諭免許状【国語】＜国＞(一種 ※1)
- 司書＜国＞(図書館)
- 司書教諭＜国＞(※1 ※2)
- 学芸員＜国＞
- レクリエーション・インストラクター
- キャンプインストラクター
- 社会教育主事任用資格(要実務経験1年)
就職率
就職率は学生にとって、とても重要な指標となります。
力を入れている学校、そうでない学校は、情報の公開有無でもわかりますので、必ず確認しましょう。
就職率 99%就職率は99%です。
とても高い水準にあります。
就職先
教育学部 児童学科の就職先は、0件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
教育学部 児童学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「教育学部 児童学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、図書館司書として、世の中を支えたいと考えています。
そのため、貴校の教育学部 児童学科への進学を志望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の教育学部 児童学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、教育制度が整っていることです。
方針として「難関突破！公立保育士・公立幼稚園教員を毎年輩出しています」を掲げ、貴校として生徒育成に力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「日本や外国の児童文学を研究し、創作する」という、教育方針に共感したためです。
貴校にて学ぶことで、社会に役立つ内容を会得することが可能であるとと思いました。
貴校を志望した理由は、0.994という就職率の高さに魅力を感じたためです。
、に代表される就職先が一例に挙げられていることも、誠意を感じる記載であり、御校に興味をもった理由になります。
近隣校
教育学部 児童学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 聖徳大学教育学部教育学科 | 千葉 | 公式HP |
| 玉川大学教育学部教育学科 | 東京 | 公式HP |
| 玉川大学教育学部教育学科 | 東京 | 公式HP |
| 玉川大学教育学部乳幼児発達学科 | 東京 | 公式HP |
| 玉川大学教育学部乳幼児発達学科 | 東京 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、聖徳大学 教育学部 児童学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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