【志望動機】健康科学部 こども健康・教育学科（至学館大学）
こんにちは、つばさです。
至学館大学 健康科学部 こども健康・教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
健康科学部 こども健康・教育学科では、総合型選抜として「AO入試」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、専願のみで募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文を試験方法としている割合は26%です。
志望動機の記載ポイント
健康科学部 こども健康・教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
健康科学部 こども健康・教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
健康科学部 こども健康・教育学科は、「一人ひとりのこどもと正面から向き合う、熱意を持った“先生”を養成！」を指導方針としています。
志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを表現するとよいでしょう。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 60人健康科学部 こども健康・教育学科の学科の定員は60人です。
この規模の場合、施設利用が学生に行きわたる点でメリットがあると考えられます。
学べる学問
健康科学部 こども健康・教育学科にて学べる学問の1つに、スポーツ学があります。
志望動機には、よりよい教育とは何かを様々な角度から研究することに興味があることを表現します。
講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
健康科学部 こども健康・教育学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 専門知識と豊かな指導力を身につけて、魅力ある保育士や先生に。
学科の制度
学科で活用できる制度は、次の通りです。
- 採用試験合格に向けて充実したサポート体制。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
健康科学部 こども健康・教育学科では、幼稚園教諭、中学校教諭などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを表現するとよいでしょう。
- アウトドア・キャンプインストラクター
- 小学校教諭
- 中学校教諭
- 幼稚園教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 5件健康科学部 こども健康・教育学科では、5件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 保育士＜国＞(保育・初等教育コース)
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(1種)(保育・初等教育コース)
- 小学校教諭免許状＜国＞(1種)(保育・初等教育コース/初等・中等教育コース)
- 中学校教諭免許状【保健体育】＜国＞(1種)(初等・中等教育コース)
- キャンプインストラクター
就職先
健康科学部 こども健康・教育学科の就職先は、10件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
健康科学部 こども健康・教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「健康科学部 こども健康・教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、保育士＜国＞(保育・初等教育コース)を取得して、社会の縁の下の力持ちになりたいと考えています。
これが、貴校の健康科学部 こども健康・教育学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の健康科学部 こども健康・教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、生徒に寄り添ったが整理されていることです。
方針として「採用試験合格に向けて充実したサポート体制」を掲げ、貴校として生徒のスキルアップに注力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する」という、育成方針に心を打たれたからです。
貴校にて過ごすことで専門的な内容を会得することが期待できると思いました。
近隣校
健康科学部 こども健康・教育学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 東京家政大学健康科学部看護学科 | 東京 | 公式HP |
| 東京家政大学健康科学部リハビリテーション学科 | 東京 | 公式HP |
| 東京家政大学健康科学部リハビリテーション学科 | 東京 | 公式HP |
| 東邦大学健康科学部看護学科 | 東京 | 公式HP |
| 新潟医療福祉大学健康科学部健康栄養学科 | 新潟 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、至学館大学 健康科学部 こども健康・教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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