【志望動機】人間科学部 総合子ども学科（甲南女子大学）
こんにちは、つばさです。
甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
人間科学部 総合子ども学科では、総合型選抜として「総合型選抜（専願）」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、専願のみで募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文を試験方法としている割合は26%です。
志望動機の記載ポイント
人間科学部 総合子ども学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
人間科学部 総合子ども学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
人間科学部 総合子ども学科は、「「子どもを学び、子どもに学び、子どもと学ぶ」小学校・幼稚園教諭一種免許状および保育士資格の取得をめざす」を指導方針としています。
志望動機には、進学後の成長イメージとあっていることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 150人人間科学部 総合子ども学科の学科の定員は150人です。
この規模の場合、学びの環境が一人一人に十分与えられていますので優位性があると言えます。
学べる学問
人間科学部 総合子ども学科にて学べる学問の1つに、人間科学があります。
志望動機には、科学的な手法によって、人の心をさぐることに興味があることを表現します。
人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
人間科学部 総合子ども学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 保育・教育のプロとして、また未来の親として「子ども学」を学ぶ。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
人間科学部 総合子ども学科では、地方公務員、幼稚園教諭などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、進学後の成長イメージとあっていることを記載します。
- 地方公務員
- 商品企画・開発
- 小学校教諭
- 幼稚園教諭
- 児童指導員
- 教育学研究者
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 6件人間科学部 総合子ども学科では、6件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 保育士＜国＞
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種)
- 小学校教諭免許状＜国＞(一種)
- 司書＜国＞
- 学芸員＜国＞
- 児童指導員任用資格
就職率
就職率は学生にとって、とても重要な指標となります。
力を入れている学校、そうでない学校は、情報の公開有無でもわかりますので、必ず確認しましょう。
就職率 100%就職率は100%です。
とても高い水準にあります。
就職先
人間科学部 総合子ども学科の就職先は、16件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
人間科学部 総合子ども学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「人間科学部 総合子ども学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、地方公務員になりたいと考えています。
これが、貴校の人間科学部 総合子ども学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
多くの学校において、貴校の人間科学部 総合子ども学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、体系的な制度が充実していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として学生の育成に注力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「科学的な手法によって、人の心をさぐる」という、育成方針に共感したためです。
貴校にて過ごすことで社会に役立つ知識を身につけることができるのではないかと感じました。
貴校を志望した理由は、1という就職率の高さに魅力を感じたためです。
【小学校】大阪市教育委員会、神戸市教育委員会に代表される就職先が公開されていることも、透明性があり、御校に魅力を感じた理由になります。
近隣校
人間科学部 総合子ども学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 甲南女子大学人間科学部文化社会学科 | 兵庫 | 公式HP |
| 甲南女子大学人間科学部生活環境学科 | 兵庫 | 公式HP |
| 神戸松蔭女子学院大学人間科学部心理学科 | 兵庫 | 公式HP |
| 神戸松蔭女子学院大学人間科学部都市生活学科 | 兵庫 | 公式HP |
| 神戸松蔭女子学院大学人間科学部ファッション・ハウジングデザイン学科 | 兵庫 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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