【志望動機】教育学部 学校教育課程（岐阜聖徳学園大学）
こんにちは、つばさです。
岐阜聖徳学園大学 教育学部 学校教育課程の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
教育学部 学校教育課程では、総合型選抜として「Yawaragi方式＜音楽・体育専修＞」を採用しています。
現役のみの人が受験可能で、専願のみで募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文、適性検査を試験方法としている割合は2%です。
志望動機の記載ポイント
教育学部 学校教育課程の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
教育学部 学校教育課程を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
教育学部 学校教育課程は、「めまぐるしく変化する教育環境に対し、子どもの立場で柔軟な対応ができる教員を養成します」を指導方針としています。
志望動機には、進学後の成長イメージに合致していることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 330人教育学部 学校教育課程の学科の定員は330人です。
この規模の場合、設備を必要なときに利用できる面において優位性があると言えます。
学べる学問
教育学部 学校教育課程にて学べる学問の1つに、語学（英語）があります。
志望動機には、産業や自然環境から地域の特質を解明することに興味があることを表現します。
地理学には、気候や地形のほか、動植物の分布や水の循環過程などを対象とする「自然地理」と、文化や歴史、民族、経済などを対象とする「人文地理」、地域それぞれの地理的要素を深く掘り下げていく「地誌」の3分野があります。カバーする範囲が広く、幅広い興味にこたえる学問です。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
教育学部 学校教育課程にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 全国トップクラスの教員就職率を支える学びのしくみ。
学科の施設・設備
学科の施設・設備の特徴は、次の通りです。
- 附属幼稚園・小学校・中学校と連携。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
教育学部 学校教育課程では、中学校教諭、音楽教師などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、進学後の成長イメージに合致していることを記載します。
- 語学教師
- 音楽教師
- 小学校教諭
- 中学校教諭
- スクールカウンセラー
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 20件教育学部 学校教育課程では、20件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 小学校教諭免許状＜国＞(
一種) - 中学校教諭免許状【国語】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【社会】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【数学】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【音楽】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【保健体育】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【英語】＜国＞(一種)
- 特別支援学校教諭免許状＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【国語】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【地理歴史】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【公民】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【数学】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【音楽】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【保健体育】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【英語】＜国＞(一種)
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種)
- 保育士＜国＞
- 司書教諭＜国＞
受験資格が得られる資格
高いレベルの資格は、必修科目の履修が必要となります。
目的の資格が受験できるかを確認しましょう。
受験資格を得られる資格数 32件教育学部 学校教育課程では、32件の受験資格が取得できます。
主に次の資格の受験資格が得られます。
- 小・中・高等学校教員（愛知県
- 石川県
- 香川県
- 神奈川県
- 岐阜県
- 高知県
- 滋賀県
- 静岡県
- 千葉県ほか）
- 幼稚園教諭（いずみ第2幼稚園
- かぐや第二こども園
- 享栄幼稚園
- 羽島幼稚園ほか）
- 保育士（一宮市
- 大垣市
- 可児市
- 岐阜市
- 羽島市
- 関市ほか）
- 国税専門官
- 地方公務員（愛知県
- 岐阜県
- 三重県
- 岐阜市
- 一宮市ほか）
- 三菱UFJ銀行
- 岐阜信用金庫
- クラブツーリズム
- グローリー
- ジェイアール東海高島屋
- スリーボンドホールディングス
- 中央工機ほか
就職先
教育学部 学校教育課程の就職先は、0件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
- 小・中・高等学校教員（愛知県
- 石川県
- 香川県
- 神奈川県
- 岐阜県
- 高知県
- 滋賀県
- 静岡県
- 千葉県ほか）
- 幼稚園教諭（いずみ第2幼稚園
- かぐや第二こども園
- 享栄幼稚園
- 羽島幼稚園ほか）
- 保育士（一宮市
- 大垣市
- 可児市
- 岐阜市
- 羽島市
- 関市ほか）
- 国税専門官
- 地方公務員（愛知県
- 岐阜県
- 三重県
- 岐阜市
- 一宮市ほか）
- 三菱UFJ銀行
- 岐阜信用金庫
- クラブツーリズム
- グローリー
- ジェイアール東海高島屋
- スリーボンドホールディングス
- 中央工機ほか
志望動機の文章例
教育学部 学校教育課程の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「教育学部 学校教育課程」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、中学校教諭になりたいと考えています。
そのため、貴校の教育学部 学校教育課程への進学を希望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の教育学部 学校教育課程を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、活用できる制度が整っていることです。
方針として「」を掲げ、貴校として生徒育成に力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「産業や自然環境から地域の特質を解明する」という、育成方針に心を打たれたからです。
貴校で学習することで、専門的な知見を身につけることが期待できると感じました。
貴校を志望した理由は、充実した設備に魅力を感じたためです。
貴校に関する記事を読みましたが、「附属幼稚園・小学校・中学校と連携」というキーワードが記憶に残っています。
近隣校
教育学部 学校教育課程の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 岐阜聖徳学園大学教育学部 | 岐阜 | 公式HP |
| 敬愛大学教育学部こども教育学科 | 千葉 | 公式HP |
| 皇學館大学教育学部教育学科 | 三重 | 公式HP |
| 皇學館大学教育学部教育学科 | 三重 | 公式HP |
| 神戸松蔭女子学院大学教育学部教育学科 | 兵庫 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、岐阜聖徳学園大学 教育学部 学校教育課程の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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