【志望動機】現代人間学部 生活環境学科（京都ノートルダム女子大学）
こんにちは、つばさです。
京都ノートルダム女子大学 現代人間学部 生活環境学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
現代人間学部 生活環境学科では、総合型選抜として「総合型入学試験（I～V期）＜標準型、オープンキャンパス活用型＞」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、併願可(学外)で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接を試験方法としている割合は36%です。
志望動機の記載ポイント
現代人間学部 生活環境学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
現代人間学部 生活環境学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
現代人間学部 生活環境学科は、「人の暮らしについて幅広く学び、その上で自分の専門を究め、生活を「創る」プロになる」を指導方針としています。
志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを表現します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 63人現代人間学部 生活環境学科の学科の定員は63人です。
この規模の場合、学びの環境が一人一人に十分与えられていますのでメリットがあると言えます。
学べる学問
現代人間学部 生活環境学科にて学べる学問の1つに、生活科学があります。
志望動機には、栄養と食についてさまざまな角度から研究することに興味があることを表現します。
食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
現代人間学部 生活環境学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 食品、ファッション、インテリア、建築、家族など、生活の質の向上を探求する生活科学コース。
- 家庭・地域・ビジネスでの経営力（マネジメント）を鍛える生活経営・経済コース。
- こころの時代に求められる精神保健福祉士の養成に特化した精神保健福祉コース。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
現代人間学部 生活環境学科では、商品企画・開発、販売・接客・サービスなどを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを表現します。
- 販売・接客・サービス
- 商品企画・開発
- ファッション商品企画・開発・管理
- 建築士
- インテリアコーディネーター
- 精神保健福祉士
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 8件現代人間学部 生活環境学科では、8件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 中学校教諭免許状【家庭】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【家庭】＜国＞(1種)
- 社会福祉主事任用資格
- 児童指導員任用資格
- 情報処理士(上級情報処理士も取得可能)
- 児童福祉司任用資格(要実務経験1年)
- 司書教諭＜国＞
- 司書＜国＞
受験資格が得られる資格
高いレベルの資格は、必修科目の履修が必要となります。
目的の資格が受験できるかを確認しましょう。
受験資格を得られる資格数 3件現代人間学部 生活環境学科では、3件の受験資格が取得できます。
主に次の資格の受験資格が得られます。
- 精神保健福祉士＜国＞
- フードスペシャリスト
- 二級建築士＜国＞
就職先
現代人間学部 生活環境学科の就職先は、0件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
- 精神保健福祉士＜国＞
- フードスペシャリスト
- 二級建築士＜国＞
志望動機の文章例
現代人間学部 生活環境学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「現代人間学部 生活環境学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、商品企画・開発に従事したいと考えています。
そのため、貴校の現代人間学部 生活環境学科への入学を志望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
たくさんの大学において、貴校の現代人間学部 生活環境学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、体系的な制度が成熟していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として学生の育成に力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「栄養と食についてさまざまな角度から研究する」という、教育方針に共感したためです。
貴校にて過ごすことで専門的な知見を学ぶことが期待できると思いました。
近隣校
現代人間学部 生活環境学科の近隣校は次の通りです。
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
- スタディサプリ進路：京都ノートルダム女子大学
- マイナビ進学：京都ノートルダム女子大学
- JS88 日本の学校：京都ノートルダム女子大学
- ベスト進学ネット：京都ノートルダム女子大学
- 公式ホームページ：京都ノートルダム女子大学
まとめ
本ページでは、京都ノートルダム女子大学 現代人間学部 生活環境学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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