【志望動機】発達教育学部 児童教育学科（京都橘大学）
こんにちは、つばさです。
京都橘大学 発達教育学部 児童教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
発達教育学部 児童教育学科では、総合型選抜として「総合型選抜」を採用しています。
現役のみの人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文を試験方法としている割合は26%です。
志望動機の記載ポイント
発達教育学部 児童教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
発達教育学部 児童教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
発達教育学部 児童教育学科は、「実践をとおして必要な素養を育成、知識と実践力で教育現場を支える」を指導方針としています。
志望動機には、進学後の成長イメージとあっていることを表現するとよいでしょう。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 140人発達教育学部 児童教育学科の学科の定員は140人です。
この規模の場合、設備利用が学生に行き届く面でメリットがあると考えられます。
学べる学問
発達教育学部 児童教育学科にて学べる学問の1つに、教育学があります。
志望動機には、日本や外国の児童文学を研究し、創作することに興味があることを表現します。
童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
発達教育学部 児童教育学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 現場を多く経験することで、現代の教育に求められているものを知り、正面から取り組む力を養成。
- めざすのは、“小学校教諭・幼稚園教諭・保育士”。将来の目標に合わせて２コースから選択。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
発達教育学部 児童教育学科では、小学校教諭、幼稚園教諭などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、進学後の成長イメージとあっていることを表現するとよいでしょう。
- 小学校教諭
- 幼稚園教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 7件発達教育学部 児童教育学科では、7件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(1種)
- 小学校教諭免許状＜国＞(1種)
- 保育士＜国＞(幼児教育コース)
- 司書教諭＜国＞
- 学芸員＜国＞(博物館)
- 司書＜国＞(図書館)
- 社会教育主事任用資格
就職先
発達教育学部 児童教育学科の就職先は、34件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
発達教育学部 児童教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「発達教育学部 児童教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、小学校教諭として、世の中の縁の下の力持ちになりたいと考えています。
これが、貴校の発達教育学部 児童教育学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の発達教育学部 児童教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、生徒に寄り添ったが整理されていることです。
方針として「」を掲げ、貴校として学生の育成に力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「日本や外国の児童文学を研究し、創作する」という、育成方針に心を打たれたからです。
貴校にて学ぶことで、専門的な知見を身につけることが期待できると感じました。
近隣校
発達教育学部 児童教育学科の近隣校は次の通りです。
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、京都橘大学 発達教育学部 児童教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
志望動機といえば願書ですが、在庫がなくなってしまわないように注意してください。
スタディサプリ進路では、無料のパンフレット・願書を請求するだけで図書カードがもらえますので、すぐに申込みましょう。
【スタディサプリ進路】高校生注目！学校パンフ・願書請求でプレゼント
