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【志望動機】教育学部 発達教育課程(文教大学)

こんにちは、つばさです。

文教大学 教育学部 発達教育課程の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。


このページは、次の人にむけて記載しています。

  • 総合型選抜の試験方法を知りたい人
  • 志望動機の記載ポイントを知りたい人
  • 志望動機の文章例を知りたい人

試験方法

教育学部 発達教育課程では、総合型選抜として「総合型選抜[プレゼンテーション型](1期)<幼児心理教育専修>」を採用しています。

現役・既卒の人が受験可能で、専願のみで募集しています。

試験方法は次の通りです。

書類審査面接学力試験小論文適性検査
試験方法

総合型選抜で、書類審査、面接を試験方法としている割合は36%です。

志望動機の記載ポイント

教育学部 発達教育課程の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。

  • 志望先をよく知る
  • 入学後をイメージする
  • 卒業後を考える

志望先をよく知る

志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。

学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。

教育学部 発達教育課程を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。

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学科概要

教育学部 発達教育課程は、「教育学、保育学、心理学の専門知識を基盤に、発達の連続性と多様性を理解し「学びをつなぐ」先生へ」を指導方針としています。

志望動機には、自身の成長イメージに合致していることを書きます。

学科の規模

学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。

学科の定員 150

教育学部 発達教育課程の学科の定員は150人です。

この規模の場合、施設を十分利用できる点においてメリットがあると考えられます。

学べる学問

教育学部 発達教育課程にて学べる学問の1つに、心理学があります。

志望動機には、科学的な手法によって、人の心をさぐることに興味があることを表現します。

学問を深掘り

人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

入学後をイメージする

志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。

進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。

卒業後を考える

最後に考えるのは卒業後のイメージです。

どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。

目指せる仕事

教育学部 発達教育課程では、小学校教諭、保育士などを目指せます。

指導方針と同様に、志望動機には、自身の成長イメージに合致していることを書きます。

目指せる仕事
  • 小学校教諭
  • 幼稚園教諭
  • 保育士

取得できる資格

在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。

取得資格数 6

教育学部 発達教育課程では、6件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。

取得できる資格
  • 幼稚園教諭免許状<国>(1種)
  • 保育士<国>
  • 小学校教諭免許状<国>(1種)
  • 特別支援学校教諭免許状<国>(「知的障害者」「肢体不自由者」「病弱者」の領域 / 1種)
  • 日本心理学会認定心理士
  • 司書教諭<国>

就職先

教育学部 発達教育課程の就職先は、7件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。

主な就職先

志望動機の文章例

教育学部 発達教育課程の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。

  • まずは、一言で志望動機を述べる
  • 続けて、具体的な理由を述べる

具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。

アドバイス
つばさ先生

「なりたい自分」になるため、なぜ「教育学部 発達教育課程」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。

志望動機のサマリ

私は将来、幼稚園教諭免許状<国>(1種)を取得して、世の中の縁の下の力持ちになりたいと考えています。

そのため、貴校の教育学部 発達教育課程への入学を希望します。

アドバイス
つばさ先生

パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2~3つ書くようにしよう。

数ある大学が候補となる中で、貴校の教育学部 発達教育課程を志望した理由は、次のとおりです。

自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。

教育制度に魅かれた場合

貴校を志望した理由は、教育制度が成熟していることです。

方針として「」を掲げ、貴校として学生の育成に力をいれていることに魅力を感じました。

教育方針に魅かれた場合

貴校を志望した理由は、「科学的な手法によって、人の心をさぐる」という、考え方に心を打たれたからです。

貴校で学習することで、社会に役立つ内容を学ぶことが可能であるとと感じました。

近隣校

教育学部 発達教育課程の近隣校は次の通りです。

学校名(公式HP)都道府県
宮城学院女子大学教育学部教育学科宮城公式HP
宮城学院女子大学教育学部教育学科宮城公式HP
宮城学院女子大学教育学部教育学科宮城公式HP
宮崎国際大学教育学部児童教育学科宮崎公式HP
武蔵野大学教育学部教育学科東京公式HP
文教大学教育学部の近隣校

参考情報

本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。

まとめ

本ページでは、文教大学 教育学部 発達教育課程の志望動機の例文を紹介しました。

総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。

ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。

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