【志望動機】人間教育学部 児童教育学科（園田学園女子大学）
こんにちは、つばさです。
園田学園女子大学 人間教育学部 児童教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
人間教育学部 児童教育学科では、総合型選抜として「基礎学力入試（総合型選抜）［専願・併願選択制］」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、学力試験を試験方法としている割合は2%です。
志望動機の記載ポイント
人間教育学部 児童教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
人間教育学部 児童教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
人間教育学部 児童教育学科は、「入学後のコース選定で、リトミックや心理学のほか、海外研修やボランティア活動を通して経験値を高める」を指導方針としています。
志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを書きます。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 80人人間教育学部 児童教育学科の学科の定員は80人です。
この規模の場合、学びの環境が一人一人に十分与えられていますのでメリットがあると言えます。
学べる学問
人間教育学部 児童教育学科にて学べる学問の1つに、教育学があります。
志望動機には、科学的な手法によって、人の心をさぐることに興味があることを表現します。
人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
人間教育学部 児童教育学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 時代のニーズに応じることのできる質の高い保育者をめざす。
- 幼稚園教諭・小学校教諭の免許取得を中心に学び、信頼される先生をめざす。
学科の施設・設備
学科の施設・設備の特徴は、次の通りです。
- 海外研修や異文化体験の拠点、ニュージーランドの「そのだクライストチャーチ キャンパス」。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
人間教育学部 児童教育学科では、幼稚園教諭、小学校教諭などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを書きます。
- 地方公務員
- 小学校教諭
- 幼稚園教諭
- 児童指導員
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 5件人間教育学部 児童教育学科では、5件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 小学校教諭免許状＜国＞(一種)
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種)
- 保育士＜国＞
- 中学校教諭免許状【英語】＜国＞(一種)
- 社会福祉主事任用資格
就職先
人間教育学部 児童教育学科の就職先は、18件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
人間教育学部 児童教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「人間教育学部 児童教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、小学校教諭免許状＜国＞(一種)に合格して、社会の縁の下の力持ちになりたいと考えています。
これが、貴校の人間教育学部 児童教育学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の人間教育学部 児童教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、活用できる制度が充実していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として生徒育成に力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「科学的な手法によって、人の心をさぐる」という、教育方針に共感したためです。
貴校で学習することで、専門的な知見を会得することが可能であるとと思いました。
貴校を志望した理由は、充実した設備に魅力を感じたためです。
貴校に関する記事を読みましたが、「海外研修や異文化体験の拠点、ニュージーランドの「そのだクライストチャーチ キャンパス」」というキーワードが記憶に残っています。
近隣校
人間教育学部 児童教育学科の近隣校は次の通りです。
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、園田学園女子大学 人間教育学部 児童教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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