【志望動機】理工学部 理工学科（成蹊大学）
こんにちは、つばさです。
成蹊大学 理工学部 理工学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
理工学部 理工学科では、総合型選抜として「AOマルデス入試」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、学力試験を試験方法としている割合は17%です。
志望動機の記載ポイント
理工学部 理工学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
理工学部 理工学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
理工学部 理工学科は、「高度なICT活用力と専門の垣根を越えた発想で、未知の社会課題を果敢に乗り越える「新しい理系人材」を育成」を指導方針としています。
志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを書くとよいでしょう。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 420人理工学部 理工学科の学科の定員は420人です。
この規模の場合、設備利用が学生に行き届く面でメリットがあると言えます。
学べる学問
理工学部 理工学科にて学べる学問の1つに、物理学があります。
志望動機には、数字という世界共通の言語を使って、数、量、図形などの性質や関係を研究ことに興味があることを表現します。
数学は、理工系の全ての学問の基本であり、コンピュータ、機械全般、医療、経済などの根底を支える学問。講義や演習を通して数が持つ理論と可能性を幅広く学ぶ。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
理工学部 理工学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 「新しい理系」を養成する新しい学び。
- 専攻分野を深く、融合分野を広く、学ぶ。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
理工学部 理工学科では、システムエンジニア（SE）、精密機械技術者・研究者などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを書くとよいでしょう。
- アクチュアリー
- システムエンジニア（SE）
- システムコンサルタント
- データサイエンティスト
- 精密機械技術者・研究者
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 13件理工学部 理工学科では、13件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 中学校教諭免許状【理科】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【数学】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【理科】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【数学】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【情報】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【工業】＜国＞(1種)
- 司書教諭＜国＞
- 社会福祉主事任用資格
- 技術士＜国＞
- 電気主任技術者＜国＞(*)
- エネルギー管理士＜国＞(*)
- 危険物取扱者＜国＞(甲種*)
- 毒物劇物取扱責任者＜国＞(*)
就職先
理工学部 理工学科の就職先は、19件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
理工学部 理工学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「理工学部 理工学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、システムエンジニア（SE）として、社会を支えたいと考えています。
そのため、貴校の理工学部 理工学科への入学を志望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
貴校の理工学部 理工学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、生徒に寄り添ったが成熟していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として生徒のスキルアップに力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「数字という世界共通の言語を使って、数、量、図形などの性質や関係を研究」という、考え方に共感したためです。
貴校で学習することで、社会に役立つ内容を学ぶことが期待できると感じました。
近隣校
理工学部 理工学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 摂南大学理工学部生命科学科 | 大阪 | 公式HP |
| 摂南大学理工学部住環境デザイン学科 | 大阪 | 公式HP |
| 摂南大学理工学部建築学科 | 大阪 | 公式HP |
| 摂南大学理工学部都市環境工学科 | 大阪 | 公式HP |
| 摂南大学理工学部機械工学科 | 大阪 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、成蹊大学 理工学部 理工学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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