【志望動機】教育学部 初等教育学科（就実大学）
こんにちは、つばさです。
就実大学 教育学部 初等教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
教育学部 初等教育学科では、総合型選抜として「総合型選抜（基礎学力型）＜併願可＞」を採用しています。
現役のみの人が受験可能で、併願可(学外)で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、学力試験を試験方法としている割合は17%です。
志望動機の記載ポイント
教育学部 初等教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
教育学部 初等教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
教育学部 初等教育学科は、「広い視野と実践力・応用力を備え、「教え導く」教育に専門性を発揮できる先生になる」を指導方針としています。
志望動機には、自身の成長イメージに合致していることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 75人教育学部 初等教育学科の学科の定員は75人です。
この規模の場合、施設利用が学生に行きわたる点で優位性があると言えます。
学べる学問
教育学部 初等教育学科にて学べる学問の1つに、教育学があります。
志望動機には、「人間とは何か」について幅広い視点で研究することに興味があることを表現します。
人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
教育学部 初等教育学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 教員免許・資格の養成課程を学び、高い教育力と広い視野を身につける。
学科の施設・設備
学科の施設・設備の特徴は、次の通りです。
- 「就実こども園」をはじめとした施設での活動で、リアルな現場を体験できる。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
教育学部 初等教育学科では、図書館司書、学芸員などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自身の成長イメージに合致していることを記載します。
- 地方公務員
- 図書館司書
- 学芸員
- 小学校教諭
- 児童指導員
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 8件教育学部 初等教育学科では、8件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 保育士＜国＞
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種)
- 小学校教諭免許状＜国＞(一種)
- 特別支援学校教諭免許状＜国＞
- 学芸員＜国＞
- 司書＜国＞
- 司書教諭＜国＞
- 社会教育主事任用資格
就職先
教育学部 初等教育学科の就職先は、21件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
教育学部 初等教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「教育学部 初等教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、保育士＜国＞に合格して、社会に貢献したいと考えています。
そのため、貴校の教育学部 初等教育学科への入学を志望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
数ある学校において、貴校の教育学部 初等教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、活用できる制度が成熟していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として生徒育成に尽力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「「人間とは何か」について幅広い視点で研究する」という、育成方針に共感したためです。
貴校で学習することで、専門的な知識を会得することが可能であるとと感じました。
貴校を志望した理由は、充実した設備に魅力を感じたためです。
貴校に関する特集を読みましたが、「「就実こども園」をはじめとした施設での活動で、リアルな現場を体験できる」というキーワードが記憶に残っています。
近隣校
教育学部 初等教育学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 就実大学教育学部教育心理学科 | 岡山 | 公式HP |
| 淑徳大学教育学部こども教育学科 | 千葉 | 公式HP |
| 聖徳大学教育学部児童学科 | 千葉 | 公式HP |
| 聖徳大学教育学部教育学科 | 千葉 | 公式HP |
| 玉川大学教育学部教育学科 | 東京 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、就実大学 教育学部 初等教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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