【志望動機】バイオ環境学部 バイオサイエンス学科（京都先端科学大学）
こんにちは、つばさです。
京都先端科学大学 バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科では、総合型選抜として「AO入試（A・B日程）」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、-で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文を試験方法としている割合は26%です。
志望動機の記載ポイント
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科は、「先端的なバイオサイエンスを学び「環境」と「健康」に貢献できるバイオ技術者を養成」を指導方針としています。
志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 65人バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の学科の定員は65人です。
この規模の場合、学びの環境が一人一人に十分与えられていますので優位性があると言えます。
学べる学問
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科にて学べる学問の1つに、薬学があります。
志望動機には、人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶことに興味があることを表現します。
人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 分子生命科学分野。
- 生物機能開発分野。
学科の施設・設備
学科の施設・設備の特徴は、次の通りです。
- 開放的・先進的な実験室。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科では、農業技術者・研究者、地方公務員などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自身の成長イメージとあっていることを記載します。
- 地方公務員
- 農業技術者・研究者
- バイオ技術者・研究者
- 生物学研究者
- 化粧品企画・開発・研究者
- 中学校教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 5件バイオ環境学部 バイオサイエンス学科では、5件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 中学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)
- 食品衛生管理者＜国＞
- 食品衛生監視員
- 学芸員＜国＞(博物館)
受験資格が得られる資格
高いレベルの資格は、必修科目の履修が必要となります。
目的の資格が受験できるかを確認しましょう。
受験資格を得られる資格数 1件バイオ環境学部 バイオサイエンス学科では、1件の受験資格が取得できます。
主に次の資格の受験資格が得られます。
- 健康食品管理士
就職先
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の就職先は、0件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
- 健康食品管理士
志望動機の文章例
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「バイオ環境学部 バイオサイエンス学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、中学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)を取得して、世の中を支えたいと考えています。
これが、貴校のバイオ環境学部 バイオサイエンス学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
たくさんの学校において、貴校のバイオ環境学部 バイオサイエンス学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、体系的な制度が成熟していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として学生の育成に力をいれていることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ」という、教育方針に共感したためです。
貴校にて過ごすことで専門的な知識を学ぶことが可能であるとと思いました。
貴校を志望した理由は、充実した施設に魅力を感じたためです。
貴校に関する特集を拝見しましたが、「開放的・先進的な実験室」というキーワードが記憶に残っています。
近隣校
バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の近隣校は次の通りです。
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、京都先端科学大学 バイオ環境学部 バイオサイエンス学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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