【志望動機】発達教育学部 児童学科（京都女子大学）
こんにちは、つばさです。
京都女子大学 発達教育学部 児童学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
発達教育学部 児童学科では、総合型選抜として「総合型選抜」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、専願のみで募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文を試験方法としている割合は26%です。
志望動機の記載ポイント
発達教育学部 児童学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
発達教育学部 児童学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
発達教育学部 児童学科は、「子どもを多角的な視点から理論的・実践的に学び、保育や子育て支援の専門家をめざす」を指導方針としています。
志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 105人発達教育学部 児童学科の学科の定員は105人です。
この規模の場合、学びの環境が一人一人に十分与えられていますので優位性があると言えます。
学べる学問
発達教育学部 児童学科にて学べる学問の1つに、児童文学があります。
志望動機には、日本や外国の児童文学を研究し、創作することに興味があることを表現します。
童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
発達教育学部 児童学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 保育者・教育者に求められる総合的な学びを得ることができる。
学生レポート、卒業生レポート
スタディサプリ進路に記載された、発達教育学部 児童学科の学生、卒業生レポートが参考になります。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
発達教育学部 児童学科では、図書館司書、商品企画・開発などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを記載します。
- 地方公務員
- 商品企画・開発
- 図書館司書
- 中学校教諭
- 高校教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 6件発達教育学部 児童学科では、6件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 保育士＜国＞
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(一種)
- 社会教育主事任用資格
- 司書＜国＞
- 学芸員＜国＞
- 情報処理士
就職率
就職率は学生にとって、とても重要な指標となります。
力を入れている学校、そうでない学校は、情報の公開有無でもわかりますので、必ず確認しましょう。
就職率 99%就職率は99%です。
とても高い水準にあります。
就職先
発達教育学部 児童学科の就職先は、20件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
発達教育学部 児童学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「発達教育学部 児童学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、図書館司書として、世の中を支えたいと考えています。
これが、貴校の発達教育学部 児童学科を志望した理由です。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
多くの大学の中で、貴校の発達教育学部 児童学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、生徒に寄り添ったが充実していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として生徒のスキルアップに尽力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「日本や外国の児童文学を研究し、創作する」という、教育方針に心を打たれたからです。
貴校で学習することで、専門的な知識を会得することが期待できると感じました。
貴校を志望した理由は、0.989という就職率の高さに魅力を感じたためです。
茨木市保育園、大津市職員といった企業が公開されていることも、透明性があり、御校に興味をもった理由になります。
近隣校
発達教育学部 児童学科の近隣校は次の通りです。
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、京都女子大学 発達教育学部 児童学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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