【志望動機】教育学部 教育学科（明星大学）
こんにちは、つばさです。
明星大学 教育学部 教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
教育学部 教育学科では、総合型選抜として「総合型選抜（I・II期）」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、専願のみで募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● | ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接、小論文、適性検査を試験方法としている割合は2%です。
志望動機の記載ポイント
教育学部 教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
教育学部 教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
教育学部 教育学科は、「教員・保育士養成に伝統と実績がある明星大学3000名以上の卒業生が教員として全国で活躍している」を指導方針としています。
志望動機には、自分の成長イメージに合致していることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 350人教育学部 教育学科の学科の定員は350人です。
この規模の場合、設備利用が学生に行き届く面で優位性があると言えます。
学べる学問
教育学部 教育学科にて学べる学問の1つに、人間科学があります。
志望動機には、「人間とは何か」について幅広い視点で研究することに興味があることを表現します。
人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
学科の施設・設備
学科の施設・設備の特徴は、次の通りです。
- 入学から就職まで「教職センター」がフルサポート！。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
教育学部 教育学科では、教育学研究者、保育士などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自分の成長イメージに合致していることを記載します。
- 小学校教諭
- 中学校教諭
- 高校教諭
- 保育士
- 教育学研究者
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 20件教育学部 教育学科では、20件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 幼稚園教諭免許状＜国＞(1種)
- 小学校教諭免許状＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【国語】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【社会】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【数学】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【理科】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【音楽】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【美術】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【保健体育】＜国＞(1種)
- 中学校教諭免許状【英語】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【国語】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【地理歴史】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【公民】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【数学】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【理科】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【音楽】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【美術】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【保健体育】＜国＞(1種)
- 高等学校教諭免許状【英語】＜国＞(1種)
- 特別支援学校教諭免許状＜国＞(1種)
就職先
教育学部 教育学科の就職先は、10件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
教育学部 教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「教育学部 教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、教育学研究者に就きたいと考えています。
そのため、貴校の教育学部 教育学科への進学を志望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
数ある学校の中で、貴校の教育学部 教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、教育制度が充実していることです。
方針として「」を掲げ、貴校として生徒のスキルアップに注力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「「人間とは何か」について幅広い視点で研究する」という、考え方に共感したためです。
貴校にて学ぶことで、社会に役立つ内容を学ぶことができるのではないかと感じました。
貴校を志望した理由は、充実した施設に魅力を感じたためです。
貴校に関する記事を読みましたが、「入学から就職まで「教職センター」がフルサポート！」というキーワードが記憶に残っています。
近隣校
教育学部 教育学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 大和大学教育学部教育学科 | 大阪 | 公式HP |
| 愛知東邦大学教育学部子ども発達学科 | 愛知 | 公式HP |
| 大阪大谷大学教育学部教育学科 | 大阪 | 公式HP |
| 大阪大谷大学教育学部教育学科 | 大阪 | 公式HP |
| 大阪大谷大学教育学部教育学科 | 大阪 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、明星大学 教育学部 教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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