【志望動機】教育学部 教育学科（武蔵野大学）
こんにちは、つばさです。
武蔵野大学 教育学部 教育学科の志望動機の例文を、すぐに知りたい人はこちらからどうぞ。
このページは、次の人にむけて記載しています。
- 総合型選抜の試験方法を知りたい人
- 志望動機の記載ポイントを知りたい人
- 志望動機の文章例を知りたい人
試験方法
教育学部 教育学科では、総合型選抜として「総合型選抜」を採用しています。
現役・既卒の人が受験可能で、併願可(学外)で募集しています。
試験方法は次の通りです。
| 書類審査 | 面接 | 学力試験 | 小論文 | 適性検査 |
| ● | ● |
総合型選抜で、書類審査、面接を試験方法としている割合は36%です。
志望動機の記載ポイント
教育学部 教育学科の志望動機の記載ポイントは、次の通りです。
- 志望先をよく知る
- 入学後をイメージする
- 卒業後を考える
志望先をよく知る
志望先の情報のうち、面接や願書で使う情報は限られます。
学科の規模、学科の概要、学科で学べる学問を知ることで、どういった環境に身を置きたいのか
どういった学校に進学したいのかを表現することができます。
教育学部 教育学科を良く知るためにはパンフレットの確認が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
学科概要
教育学部 教育学科は、「子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った小・中・高校教諭を目指す」を指導方針としています。
志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを記載します。
学科の規模
学科の規模は、学科が募集する学生の人数によって把握します。
学科の定員 120人教育学部 教育学科の学科の定員は120人です。
この規模の場合、施設を十分利用できる点においてメリットがあると言えます。
学べる学問
教育学部 教育学科にて学べる学問の1つに、心理学があります。
志望動機には、科学的な手法によって、人の心をさぐることに興味があることを表現します。
人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。
入学後をイメージする
志望先の情報を集めた後、次に行うのは入学後のイメージです。
進学先で自分がどのような学生生活を送るか、勉強内容、環境、利用できる制度などを知り、より具体的な志望動機を記載します。
入学後に学ぶ内容
教育学部 教育学科にて学ぶ内容の特徴は、次の通りです。
- 小・中学・高等学校教員に対応するカリキュラムを用意。
学科の施設・設備
学科の施設・設備の特徴は、次の通りです。
- 教員を目指す学生をバックアップする教職センター。
学科の制度
学科で活用できる制度は、次の通りです。
- 教育の国際化に対応させた「グローバル教員養成コース（選択制）」を設置。
卒業後を考える
最後に考えるのは卒業後のイメージです。
どのような学校で、どのような学生生活を送り、社会へ出て行きたいのか、一貫性のある志望動機を考えましょう。
目指せる仕事
教育学部 教育学科では、中学校教諭、小学校教諭などを目指せます。
指導方針と同様に、志望動機には、自分の成長イメージとあっていることを記載します。
- 小学校教諭
- 中学校教諭
- 高校教諭
取得できる資格
在学中に取得できる資格を知ることで、即戦力として学生を育成する学校側の意思が分かります。
取得資格数 10件教育学部 教育学科では、10件の資格が取得できます。
主に次の資格が得られます。
- 小学校教諭免許状＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【国語】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【英語】＜国＞(一種)
- 中学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【国語】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【書道】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【英語】＜国＞(一種)
- 高等学校教諭免許状【理科】＜国＞(一種)
- 社会福祉主事任用資格
- 司書教諭＜国＞
就職先
教育学部 教育学科の就職先は、7件が公開されています。
主な就職先は、次の通りです。
志望動機の文章例
教育学部 教育学科の志望動機は、次の構成で記載するとよいでしょう。
- まずは、一言で志望動機を述べる
- 続けて、具体的な理由を述べる
具体的に記載するためには学校情報の把握が欠かせません。
必ずパンフレットを入手するようにしましょう。
「なりたい自分」になるため、なぜ「教育学部 教育学科」に進学しないといけないかを、簡潔に述べよう。
私は将来、中学校教諭になりたいと考えています。
そのため、貴校の教育学部 教育学科への入学を希望します。
パンフレットを読み、自分が惹かれた点を、2～3つ書くようにしよう。
数ある大学の中で、貴校の教育学部 教育学科を志望した理由は、次のとおりです。
自身に合うものを、いくつか選んで記載しましょう。
貴校を志望した理由は、活用できる制度が整理されていることです。
方針として「教育の国際化に対応させた「グローバル教員養成コース（選択制）」を設置」を掲げ、貴校として学生の育成に尽力していることに魅力を感じました。
貴校を志望した理由は、「科学的な手法によって、人の心をさぐる」という、考え方に共感したためです。
貴校で学習することで、専門的な知識を学ぶことが可能であるとと感じました。
貴校を志望した理由は、充実した施設に魅力を感じたためです。
貴校に関する記事を拝見しましたが、「教員を目指す学生をバックアップする教職センター」というキーワードが記憶に残っています。
近隣校
教育学部 教育学科の近隣校は次の通りです。
| 学校名(公式HP) | 都道府県 | |
| 武蔵野大学教育学部幼児教育学科 | 東京 | 公式HP |
| 明星大学教育学部教育学科 | 東京 | 公式HP |
| 大和大学教育学部教育学科 | 大阪 | 公式HP |
| 愛知東邦大学教育学部子ども発達学科 | 愛知 | 公式HP |
| 大阪大谷大学教育学部教育学科 | 大阪 | 公式HP |
参考情報
本ページを記載するにあたり、参考にした情報は次の通りです。
まとめ
本ページでは、武蔵野大学 教育学部 教育学科の志望動機の例文を紹介しました。
総合型選択入試では、調査書の内容で差がつかず、志望動機や面接が合否を分けることがあります。
ぜひ、本ページを参考にしていただき、ライバルに差をつける志望動機を記載いただければと思います。
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